福富　隆志

ふくとみ　たかし

 講師

心理学、認知科学、教養演習B、事前指導（教）、事後指導（教）、教育心理学（教）、教育相談（教）、介護等体験（教）、教職実践演習（教）、教育支援ボランティア（教）、学校体験活動（教）、教育実習Ⅰ・Ⅱ（教）

 『教育心理学』
本講義では，教育心理学を「教育に関する『問い』に対する心理学的アプローチの総称」と位置づけ，これまで蓄積されてきた知見や考え方を，「学習」と「教育実践」の視点から概説します。受講者の方には，教育心理学の知見や考え方を学ぶことを通して，教育実践を批判的に検討できる眼と，将来的に教育に携わった場合に必要な実践力の基礎を身につけてほしいと考えています。

 教育心理学

1.　言語表現の教育
2.　学習における自己調整

2.　福富隆志（2020）フィードバックが作文の改善過程に及ぼす効果—制御焦点との適性処遇
　　交互作用に着目して　慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要，89，13-32.
 
3.　福富隆志（2019）加点式・減点式の評価が作文のパフォーマンスに及ぼす効果　
　　慶應義塾大学大学院社会学研究科紀要，88，53-68.

修士（教育学）

日本教育心理学会 日本読書学会 など

教員免許状更新講習 など